南充市白塔中學高考復讀老師電話

南充市白塔中學高考復讀老師電話

（1）要想提高孩子方閱讀理解能力，追本溯源歸根結(jié)底還是孩子的閱讀量不夠，一個人的知識視野一旦變寬，讀的書多了閱讀理解里也就會隨之提升，這兩者在某種角度上來說是成正比的，所以擴大孩子的知識量閱讀量是很多必要的，不僅可以提高孩子的閱讀理解能力還能夠充盈孩子們的知識儲備，總之多讀書是一項百利而無一害的行為。

（2）另外提高閱讀理解能力，閱讀量固然重要，但是同學們?nèi)绾尾拍莒o下心來專心提升自己的閱讀量呢，這時候就要盡量先以自己自己感興趣的書開始讀起，先培養(yǎng)起來一定的閱讀興趣和閱讀習慣，才更加方便以后正規(guī)系統(tǒng)的大范圍閱讀。

（3）除此之外，提高孩子的閱讀習慣還要注意讓孩子養(yǎng)成查字典的好習慣，當孩子在閱讀時遇到不會不懂的點要懂得學會自己翻閱字典來查閱自己不會的內(nèi)容，在翻看字典的同時不僅可以解決自己的疑問點，也是一種在提高本身閱讀能力的方法，因為在詞典中相關(guān)的解釋也是需要同學們閱讀理解能力來加持的。

1、關(guān)鍵詞句、標題的把握

關(guān)鍵詞句在文章中一般可以歸納為開篇、結(jié)尾、段首的第一句話或中心句。一般來講這類語句都會是一篇文章或者一段話的中心思想。抓住了關(guān)鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡(luò)。

文章標題大概分為三種：①最基本的是概括中心思想或者論點；②反映作者情感基調(diào)和思想目的；③引發(fā)讀者興趣。無論是反問還是獨創(chuàng)，那些標新立異的標題總是容易引起讀者興趣。文章還沒開始就有一種懸念，讀者只需隨作者的思路去尋找答案。

2、結(jié)合問題，整體把握

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。

3、速讀與精讀結(jié)合

拿到一篇文章，首先快速閱讀、瀏覽；隨后查看問題，帶著問題再一次快速閱讀，進行圈點勾畫；最后鎖定重點進行精讀分析作答。這樣乍一看很費時間，其實效率很高的，關(guān)鍵在于速度技巧的掌握。

在平時閱讀練習時，要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習慣基本就能形成較強的分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。

1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣，哪怕是有很多他不認識的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無限樂趣的。

2、查字典。在讀書的過程中遇到不認識的字或者自己弄不清楚的詞語、成語等要多查字典，在查字典的同時，學習了生字和生詞，增加了知識積累，同時 可以更好的理解文章的內(nèi)容，孩子會更加喜歡看書的，自己在看書的時候也要養(yǎng)成查字典，詞典的好習慣。

3、讀原著。尤其是讀名著或者外文的時候，翻譯的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感傾向還是應(yīng)該讀原著，對于外語的學習，要盡量的讀原文，因為原文才是地道的外文，符合語言的運用規(guī)律和語法特征。

4、做筆記。讀書要養(yǎng)成做筆記的習慣，每次去讀，每次都要記筆記，你會發(fā)現(xiàn)每次都會有不同的理解，經(jīng)常記筆記可以促進自己的總結(jié)和思考，有利于 理解能力的提高。

5、隨時隨地。很多人覺得時間緊張，無暇讀書，其實讀書不一定非要選擇自己空閑的時候選擇合適的姿勢，舒服的位置去讀，而是可以隨時隨地做到的事情，比如在公交站等車的時候，比如在 排隊等電梯的時候，比如在睡前的清醒時候，都可以拿出書來讀，這樣會在無形中提高閱讀理解能力。

高中生如何提高閱讀理解能力，首先要了解什么是理解能力。理解能力一般來自一下兩個方面;

一方面：

通過親自實踐獲得大量感性知識，然后通過思考上升為理性知識，這些構(gòu)成了個人知識的一小部分來源。

另一方面：

則是直接把人類在長期實踐中積累起來的知識繼承過來，把社會的知識轉(zhuǎn)化為個人的知識，這是中學生知識的主要來源或大部分來源，正如恩格斯所說：“每一個體都必須親自去體驗，這不再是必要的了;他的個體的經(jīng)驗，在某種程度上可以由他的歷代祖先的經(jīng)驗的結(jié)果來代替?！痹诶^承知識的各條途徑中，可以說閱讀是一條主要途徑。

高中生提高閱讀理解能力應(yīng)注重哪些方面：

一、在學習和理解能力上，倒如：高中生在英語方面，自學是非常困難的，試想一下，在一個陌生的領(lǐng)域，如果沒有老師帶領(lǐng)前進，我們可能只是原地踏步，選擇一個好老師也是相當重要的一部分，當然了，在英語方面，我們中國人當然比不上外國人，這畢竟是別人母語，語言環(huán)境不同，無論在那個方面都有著很大優(yōu)勢。這可以找一些外教來教自己這方面的知識，倒如：阿卡索外教網(wǎng)。沒有條件，可以創(chuàng)造條件。這樣會得到更大的提高，從而不斷的進步，這也是一種方法。

二、充實自己的大腦，加強自己在思想上的修養(yǎng)。高中生的能力增強取決我們自身的自制力，為什么這樣說，人都有喜怒哀樂的情緒，要學會控制自己的情緒，有目標要堅持，不能因外來的一些因素而放棄了。所以要提高自己的學習能力，要樹立一個目標，為目標而努力，為理想奮斗，這樣我們自身能力就會得到提高。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)需要具備哪些能力,大數(shù)據(jù)需要具備的能力下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，如果喜歡或者對你有幫助，請記得分享給你的朋友哦。市場營銷專業(yè)需要具備哪些能力市場營銷專業(yè)需要具備能力有：(1)市場營銷專業(yè)需要注重理論聯(lián)系實際，既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有較強的實際動手能力;(2)市場營銷專業(yè)需要具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析解決市場營銷實際問題的基本能力;(3)市場營銷專業(yè)需要較熟練

三、高中生在學習過程中，總會遇到很多問題，可能也會遇到相同的問題，解決問題有很多方法，我們經(jīng)常會通過一些自身的經(jīng)驗或者是平時學習到的知識來應(yīng)對，每個人的經(jīng)歷都和其周圍的環(huán)境、人際關(guān)系有很大的關(guān)系，在遇到相同問題的時候，我們會第一時間反應(yīng)過來，這個問題應(yīng)該如何解決，所以我們在日常生活中要善于分析，總結(jié)，和有經(jīng)驗的人聊天、談話我們會發(fā)現(xiàn)學到的知識更多，可以在人生中少走一些彎路。

總的來說高中生提高自身的學習能力可以從很方面來進行，能不能找到方法，取決自身的求知欲望。每一種方法關(guān)鍵是看自己能不能堅持下來。在日常生活中要經(jīng)常思考問題，增強自己對事情預見性，關(guān)鍵時刻才能及時、果斷、準確地做出選擇。

耐下心來多讀幾遍

很多文言文閱讀材料既無作者可循，又無法理解題意，當遇到這種情況，自己又沒有任何解題方法的時候，不妨嘗試多讀幾遍，“書讀百遍，其義自見”。不過，在正式的考試中要把握好時間，千萬不要耽擱太多時間，如果實在讀不懂就暫時擱置。

背誦固定短語或詞組

平時多背誦一些固定格式的短語或者詞組，比如：孰若，孰與：用做比較或選擇，可譯為“與……相比，誰（哪一個）；得無：表示反詰的語氣，譯為：莫非，莫不是。這類固定的詞組或者短語，如果能夠記下來，那么，考試的時候就會提升答題速度，節(jié)約考試時間。

家長是孩子最好的老師，所以，言傳不如身教，作為父母要以身作則，做一個愛讀書，愛讀報的人。而不是在孩子面前，一有時間就去玩手機，打游戲。這樣孩子也會跟著家長變得浮躁，很難靜下心來去讀書。

另外，從孩子的幼兒時期，家長就要有意識的培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。在孩子的不識字的時候，家長就可以為孩子繪聲繪色的多朗讀一些童話，神話或是寓言故事。孩子會對這些比較有興趣，也會從小就對書產(chǎn)生期待和遐想。

家長在休息的時候，可以多帶著孩子去逛逛圖書館或是書店。因為長期在這種環(huán)境熏陶下，孩子才更容易被周圍的環(huán)境影響，而且，孩子的模仿能力很強，會自覺的和大家一起認真的讀書。

家長可以在家里做一個大大的書柜，上面放著全家人愛看的書，在閑暇的時光中，大家不僅可以看電視，玩手機，還可以選擇一些自己愛看的書，度過一個悠閑的閱讀時光。

閱讀閱讀就是多看書，所以我們要多看一些好書，都說讀萬卷書行萬里路，書是人類進步的階梯

但是最好不要看作文書，很多家長認為這樣可以提高孩子的閱讀水平和寫作水平，一舉兩得，但是這樣始終不是好書只是別人的東西，不是自己的東西

還有在我們做完以后不懂的要去問問自己的老師，就算語文沒有固定的答案，但是很多都是相似的，老師可以看看你的思路是不是對的

還有老師上課分析課文的時候我們要認認真聽認真的做筆記，有可能老師上課講的就是你考試也會用到的。

1.熟讀背誦好詩文，基礎(chǔ)知識記心間。

熟讀和背誦是理解詩文是內(nèi)容的基礎(chǔ)，閱讀能力的培養(yǎng)和提高必須從閱讀和背誦開始。

在一篇一篇文章的學習中，我們要積累語文基礎(chǔ)知識。就記敘文來說，修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法等這些基礎(chǔ)知識的運用，都星星點點地分散在一篇一篇的課文里。比喻、擬人等修辭手法很多課文中都有，《老山界》記敘的要素，以時間變化、地點轉(zhuǎn)移為順序，以聲寫靜；《春》描寫、抒情，借景抒情；《背影》記敘、描寫、抒情，記敘描寫中抒情；《白楊禮贊》借景抒情，象征；《驛路梨花》懸念、誤會；《藤野先生》明線暗線（敘事線索、感情線索）伏筆、照應(yīng)、過度等等，這些基本的知識，需要我們記錄整理，反復思考，牢記心間。

2.培養(yǎng)興趣成習慣，掌握讀法是關(guān)鍵。

興趣是學習最好的老師，想要提高中學生的語文閱讀能力，首先要激發(fā)學生閱讀的興趣。在教學中，可以通過設(shè)立一些形象生動的情景，讓學生從情景進入閱讀，激發(fā)起學生的閱讀興趣，讓學生進入一種積極的學習狀態(tài)，提高語文閱讀能力。

良好的語文閱讀能力并非一日就能練成，這需要一個過程。因此，在提高學生的語文閱讀能力的過程中，要注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓閱讀融入到學生的學習生活中，并引導學生在閱讀中注重做好讀書筆記、摘抄好詞好句等，不斷地積累語文知識，逐步地提高語文閱讀能力。

為能夠快速提高學生的語文閱讀能力，讓他們掌握科學正確的閱讀方法是關(guān)鍵。在指導學生閱讀過程中，要注重引導學生掌握科學的閱讀方法，比如，在閱讀文章前，老師可以根據(jù)文章主旨、人物、情節(jié)、線索等提出問題，讓學生帶著問題去閱讀；比如，朗誦閱讀法，評點閱讀法，比較閱讀法，抓住文章中心閱讀法等等。不同的文章，選擇不同的閱讀方法，能夠取得較好的閱讀效果。

3. 整理歸納系統(tǒng)化，理解運用全不怕。

把學過的基礎(chǔ)知識整理歸納，弄清楚它們彼此的關(guān)系，總結(jié)出它們各自的作用和用法，使它們系統(tǒng)化、條理化，是提高閱讀能力的切實可行的方法。

如何提高文言文閱讀理解能力,如何培養(yǎng)語文閱讀能力,以下是今天小編分享的具體內(nèi)容，還有沒理解的地方可以給小編留言哦。